上幼儿园的孩子上课经常不听老师讲话，其主要原因有两个，一是孩子还太小，听不懂老师说的，听不懂自然也就不愿意听的；二是孩子的注意力稳定性不够，注意力的“年龄特征” 注意力是有年龄特征的。心理学家研究表明：儿童注意力的稳定性随年龄增长而延长，一般来说，2～3岁时专注时间10～12分钟，5～6岁达12～15分钟，7～10岁为20分钟，10～12岁为25分钟，12岁就可以达到30分钟以上。
        这些数据一方面告诉我们家长，那种整天只想让孩子学习的做法是不科学的，同时也提醒我们教师在平时课堂教学时，要明白不同年龄层次的学生注意力的持续时间是不一样的。为了延长注意力的“时间”，我们需要在教学设计、问题情境创设等方面多花脑筋，充分利用学生的好奇心、好胜心，激发学生的学习兴趣，延长其学习注意 、注意力的“兴趣条件” 兴趣与注意有着密切的关系，是培养注意力的一个重要心理条件。如果把孩子的注意力提高，那么学习起来就会很轻松的。通常有注意力分散的孩子一般有以下行为：
1、不能专注：不能专心做一件事，注意力很难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，容易分心；
2、冲动任性：自控力差，情绪不稳定，易变化，不能较久控制自己的反应，无法按规范控制自己的言行；
3、活动过多：在任何场合下，都无法安静、动个不停，平时走路急促，经常无目的乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻，喜欢与人争吵；
4、自控力差：不遵守秩序和规则，不听教师的指示，做事乱无章法，随随便便，自卑心理强，缺乏自信，一切听之任之，不能与别人很好合作。
5、学习困难：学习成绩极不稳定，跟不上教师的教学进度。
针对孩子上课不听讲，这是否是注意力问题，需要家长进行进一步的确认的，建议做一个注意力测试，区分孩子的现状，准确的针对孩子进行教育。

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