孩子没有足够的注意力，对以后的生活、学习都会有不小的影响。而培养孩子的注意力则应该从小开始，特别是在学龄前，一定要加强儿童注意力训练。但是在注意力训练的过程中，要发现孩子注意力的特点，这样的训练才会事半功倍。

                                          

注意力无目的性

       学龄前儿童还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成。比方说，宝宝很可能一会儿玩这个玩具，一会儿又要另一个，将玩具扔得满地都是。

注意力无稳定性

       学龄前儿童的宝宝持续注意的时间很短，很容易转移注意的对象。研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：一般2岁为6～7分钟，3岁为9分钟。

注意力无细致性

       学龄前儿童只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系。比方说，让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里，他们就不大能说出来。

注意力无分配性

       学龄前儿童不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说：“宝宝，你看！”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那宝宝很可能什么也注意不到。