刚刚开学第二周，老师就说我家宝宝学前班基础不好，几乎是全班最差的。”张女士对儿子来来的学习很担忧。来来今年6岁，刚成为小学生。在学前班时，来来对学习就表现冷淡，她认为是孩子太小，一心指望来来上学后能在学校的约束下有所改变。“上学前没要求他要学习多好，就没管太严。上学后，孩子前两天还很有学习兴趣。可是有一天老师当孩子面和我说他基础不好，之后孩子有点不爱上学了，又开始没有动力学习了，想问问像我家孩子这样的情况我该怎么办？” （推荐：孩子不肯学习怎么办？）

       教育专家表明：在非病理情况下，孩子没有培养专注的好习惯，那么对学习就不会有太多的兴趣，这往往也会导致孩子成绩很差。对这种情况，主要是培养孩子的注意力，家长多观察孩子在什么时候走神，这时跟他沟通，问清楚孩子在想什么，并根据情况进行引导。

       培养孩子专心做一件事的习惯，不要因为他对某件事表现出没有兴趣或不喜爱，就迁就他去做其他事情。但不能因此以强硬的方式去逼他做什么，而应该以沟通交流的方式进行引导。如果要做的事情确实不能一口气完成，就将任务分段，循序渐进地让他完成，并在这个过程中适当鼓励。父母对自己的日常行为也应该注意，

       同时在日常生活中可以通过脑电生物反馈训练，从根本上来解决孩子的注意力问题。脑电训练通过促进脑神经系统中神经递质多巴胺的分泌，强化孩子的注意力波段，以此来达到改变孩子的注意力问题。