研究表明，读写障碍是由于脑部结构及运作异常所做成, 与视觉系统或听觉系统的运作问题没有甚么关系。有读写障碍的人在有读写障碍的人在处理语文信息的过程中容易发生问题, 在语言与思维的转换过程中出错。

                                           

       读写障碍与人智力的高低并无关系，但却会影响孩子的学习能力和效率，而且这个问题如若不加改善，随着年龄的增大，孩子依旧会在学习方面受到很大的影响。其对孩子能力的影响主要有以下几种。

      ●记忆力较弱，例：在背诵课文有困难

      ●信息处理速度慢，例：抄写速度慢

      ●语音处理能力不足，例：诵读时错漏百出，混淆读音相似的字

      ●视觉及听觉认知能力弱，例：常见的字也不能准确认读

      ●左右分辨，例：把字的部件左右倒转

      ●列序或组织能力，例：文字书写表达能力弱

      ●肌肉协调能力较差，例：执笔书写有困难

      读写障碍问题的重点在脑部，只有改善大脑，这将不在是问题。脑电生物反馈训练针对大脑读写区域进行直接的训练，从根本上改善孩子的读写困难。